Poviete dieťaťu: „Odídeme o päť minút,“ a ono vzdychne, akoby ste práve povedali päť hodín. Zavriete oči na okamih a ono od utorka vyrástlo o centimeter. Akosi sa zdá, že čas pre nich nefunguje rovnako. Nie je to len predstava. Deti a dospelí naozaj zažívajú čas odlišne. A nie, nie je to vec jet lag. Je to vec mozgu.
Rozdiel v vnímaní začína už skoro
Pre deti sa čas natiahne. Týždeň im pripadá ako večnosť. Čakať 10 minút je neznesiteľné. Nie je to preto, že sú netrpezlivé. Je to preto, že ich mozgy sú navrhnuté tak, aby si všímali viac, a ešte nežili dosť dlho na to, aby si čas mohli správne predstaviť.
Pre päťročného je rok 20 percentami jeho života. To je veľké. Pre štyridsaťročného je to len 2,5 percenta. V porovnaní s tým to uteká rýchlejšie. Ich pocit „čoskoro“ a „neskôr“ funguje na úplne inom vnútornom hodinách.
Mozgy rastú, a rovnako aj pocit času
Mozgy detí ešte stále vyvíjajú svoje nástroje na spracovanie času. Žijú viac v okamihu, s menším dôrazom na plánovanie alebo meranie času v abstraktných pojmoch. Malé deti sa sústredia na to, čo je priamo pred nimi. Nemajú na starosti budúce stretnutia alebo efektívnosť.
Tento zameranie robí všetko intenzívnejším. Päť minút čakania na striedačku na hojdačke môže pripadať ako večnosť. Medzitým sa hodina hrania s kockami stratí v okamihu. Ich vnútorné hodiny sú naladené na pocity, nie na čísla.
Novosť spomaľuje čas
Deti zažívajú každý deň viac nových vecí než väčšina dospelých za celý mesiac. Nové zvuky. Nové slová. Nové pravidlá. Ich mozgy tvrdo pracujú na tom, aby tomu všetkému porozumeli, a tento úsiliu sa spomaľuje ich vnímanie času.
Preto sa aj skoré spomienky zdajú byť také dlhé. Dni boli plné prvých zážitkov. S vekom sa viac dní rozmazáva. Menej prekvapení. Menej novosti. Čas sa zrýchľuje, alebo aspoň tak vyzerá.
Dospelí žijú v rýchlejšom cykle
Väčšina dospelých žije podľa rutín. Vstať, pracovať, opakovať. Táto efektívnosť nám pomáha zvládať rušné rozvrhy, ale zároveň zhutňuje našu spomienku na čas. Týždne môžu prejsť ako v hmle, keď nič nezaujme.
Naopak, deti často zažívajú život pomalším tempom. Ich pocit času má viac textúry. Viac farieb. Viac momentov, ktoré stoja za uloženie. Preto školské roky pôsobia dlhšie ako pracovné roky.
Prečo sa čas cíti inak v rôznych vekoch
- Deti majú menej referenčných bodov, takže nové časové jednotky sa zdajú väčšie
- Všimnú si viac detailov, čo spomaľuje ich skúsenosť s časom
- Hranie a predstavivosť skresľujú ich vnímanie minút a hodín
- Emócie ako nuda alebo vzrušenie natiahnu alebo zmenšia čas
- Ešte sa stále učia, ako merať a riadiť čas
Nie je to len o pozornosti. Ide o to, ako myseľ tvaruje čas prostredníctvom skúseností, emócií a spomienok.
Pomoc deťom (a dospelým) stretnúť sa uprostred
Dospelí sa často sťažujú, keď deti „nepochopia“ čas. Ale ak používate svoj rýchly, efektívny časovač na komunikáciu s niekým, kto žije v detskom čase, dostanete nesúladné výsledky.
Namiesto toho, aby ste hovorili „ešte desať minút,“ skúste použiť udalosti ako ukazovatele: „Pôjdeme domov po ďalšej knihe.“ To viaže čas na skúsenosť, nie na čísla. Je to pre nich jednoduchšie pochopiť.
Pre dospelých je tiež užitočné použiť opačný prístup. Ak sa vám zdá, že čas vám uniká, pridajte niečo nové. Aj malé zmeny môžu natiahnuť vaše vnímanie. Uvarte nové jedlo. Vyskúšajte novú trasu. Zavolajte niekomu, s kým ste dlho nehovorili. Týmto znovu zavádzate druh novosti, ktorú deti zažívajú stále.
Dva hodiny sa môžu naučiť od seba navzájom
Deti nežijú v samostatnej časovej zóne. Ale ich mozgy tikajú inak. Natiahnu čas hraním, prítomnosťou a zvedavosťou. Dospelí skracujú čas rutinnosťou a sústredením.
Ak chcete, aby sa vám život zdál trochu plnší, venujte viac času niekomu, kto stále považuje deň za dostatočne veľký na to, aby v ňom mohol ukryť celý svet. Požičajte si ich zmysel pre zázrak. Sledujte, ako natiahnu minúty do celých dobrodružstiev. Možno zistíte, že sa vám vlastný čas trochu spomalí.